Prokimen.ru | Отдел религиозного образования и катехизации Русской Православной Церкви

Воскресная православная школа при Благовещенском храме г. Вольска Саратовской епархии.
Авторская программа для дошкольного имладшего школьного возраста.
Алексеева Галина Григорьевна
(Три года обучения)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА:
Цель педагогики. К педагогике каждый, рожденный в этот мир, имеет самое прямое отношение, т.к. слово "педагог" означает детоводитель, а "педаго-гика", соответственно, детовождение. В отрочестве мы были водимы своими родителями, воспитателями, учителями; в зрелости – супружескими обязанностями, жизненными обстоятельствами, государственным укладом. Слово "вождение" предполагает точное знание цели, к которой нужно привести вверенное дите. На протяжении почти тысячи лет цель нашего православного Отечества заключалась в том, чтобы создать такие условия жизни православным христианам, населяющим государство, которые не будут препятствовать верующим в Господа нашего Иисуса Христа после земной жизни наследовать Царствие Божие. Точкой отсчета была Вечность и главное сокровище русской нации была бессмертная душа, которая в горниле земных испытаний должна очиститься, освятиться, обожиться, вернуться в горний мир и там уже войти в ту меру радости, с какой на земле служила Богу. Мудро, с присущей русскому народу простецой подметив, что еще никому из живущих на земле не удалось пройти мимо смерти, вся бытовая укладность как бы нанизывалась на основной духовный стержень в сердце каждого – хождение пред очами Божьими. Незримое Божье присутствие вдохновляло добротно, на совесть делать любое дело, за которое брался русский человек благословясь и перекрестясь (достаточно приглядеться к архитектурным строениям дореволюционного периода, заглянуть в ближайший исторический музей подивиться мастерству наших дедов, вдохновленных Божиим вездесущием на созидание). Земные блага, богатства, деньги никогда не были для истинного верующего православного самоцелью, все это рассматривалось лишь как средство послужить ближнему и поводом благодарить Бога за дарованную Им возможность утешить скорбящего, накормить алчущего, посетить в темнице страждущего. Если подойти к понятию "педагогики" как к социальному институту, занимающемуся подготовкой ко взрослой жизни российского юношества, то стоит отметить качественные переориентации главных детоводителей страны, которые воспитались, сформировались, состоялись на атеистических (богоборческих) ценностях.Православная педагогика предполагает 3 основных направления в формировании зрелой личности – становление: 1) Семьянина; 2) Гражданина; 3) Наследника Царствия Божиего.

Жизнь дана на добрые дела

Дом, мир, мироздание.
Творец мира – Бог.
Храм – дом Божий.
Церковь – народ Божий.
Молитва – разговор с Богом.
Совесть – советчик, частица Бога в человеке, голос Божий в душе.
Сравнение совести с пламенем зажженной свечи.
Искра Божья – совесть – сердце – купол храма.
Совесть – промысел Бога о человеке.
Практическое задание:
Везде и всегда, пред началом любого дела советоваться со своей совестью: "А хорошо ли то, что я елаю?"

Каков строитель – такова и обитель

Человек состоит из тела, души и духа.
Тело – храм души.
Зачем надо хранить тело?
Сравнение тела человека с храмом Божиим.
Время и вечность.
Земная жизнь – подготовка к вечности.
Что возьмем с собой в вечность?
Зачем надо делать добрые дела?
Как отличить, какое дело доброе, а какое злое?
Рассказ о святых людях, которые своими добрыми делами угодили Богу и стали называться угодниками Божьими.

Практическое задание:
Учимся просить прощение друг у друга, у старших, у родных, если мы их обидели, огорчили.

У каждого плода свои семена

Грех есть беззаконие против закона любви к Богу и людям.
Грех – промах мимо цели. Мимо какой цели промахнулся человек? Быть добрым человеком, которого любят Бог и хорошие люди.
Последовательные стадии – степени греха: стремление-желание-привычка-порок-страсть.
Три источника греха: от собственной плоти человека, от мира и от дьявола.
Два колодца, из которых человек черпает силы для своих дел, слов, мыслей.
Первый: "я хочу" – "по собственной воле".
Второй: по совести -" по-Божьи".
Рассказ о совестливых и бессовестных поступках.
Практическое задание:
Учимся прощать, если нас обидели, нас огорчили.

К Богу – через исполнение 10 заповедей Божиих (Рассказ о том, как эти заповеди были даны людям).
К ближнему – через соблюдение заповеди "Возлюби ближнего, как самого себя". (Что такое любовь к самому себе).
К вещам – вещественному (бережливость к материальному миру).
Что происходит с совестью, когда мы не храним ее ?
Зачем надо хранить свою совесть?
Что делать, если плохими делами, мыслями очернили свою совесть?
Практическое задание:
Учимся дарить близким радость словами, делами.

Не хвали сам себя, есть много лучше тебя

Святые угодники Божии – молитвенники на земле – ходатаи на небе.

Преподобный Сергий Радонежский – собиратель земли Русской.

Рассказ о житии пр. Сергия, о его подвиге, о его ученичестве, значение его в объединении князей вокруг Московского князя Дмитрия Донского.

Молитва к преподобному Сергию о помощи в учебе.

Кто родителей почитает, тот вовеки не погибает

Знакомство с 5-й заповедью Божьей: "Чти отца и мать".

Рассказ о сиротках, о детских домах, интернатах.

Каждое утро просить у Бога здоровья своим родителям, родным, благодетелям.

Ангел помогает, а бес подстрекает

Воздействие злых духов (падших ангелов) на людей.

Ангел-хранитель, когда он появляется у человека?

Рассказ. Дети вспоминают, когда они чуть-чуть не попали под машину, не упали с балкона и т.д.

Учимся обращаться к ангелу-хранителю во всех жизненных ситуациях.

Кто без крестов, тот не Христов

Осенять крестным знамением себя, еду, одежду, постель.

На глазах преподобен, да за глазами от греха не свободен

О святом угоднике Божием, который молится у престола Божиего за всех крещеных, носящих его имя, которые обращаются к нему за помощью. Как беседовать со своим святым.

Закрепление. В сердце человека – совесть, советчик. Рядом с человеком всегда ангел-хранитель.

Ходатай на небе у престола Божьего – Святой угодник Божий, имя которого носишь.

В течение дня постараться несколько раз обратиться к своему Святому Угоднику.

Доброе дело на два века: на тот и на этот

Закон благодарения – Десять заповедей Божиих; первые 4 объясняют наше дарение блага Богу; 6 заповедей – дарение блага людям.

Сердце – (хранилище) – сокровищница всех наших дел, мыслей, чувств.

Что происходит, если человек живет без благодарности?

За все, что с нами происходит в жизни, говорить: "Слава Богу за все".

Все по-новому, да по-новому, а когда же будет по-доброму?

Какими праздниками жила Русь Православная на протяжении тысячи лет? Двунадесятые праздники: семь относятся к земной жизни Спасителя, пять – к событиям земной жизни Пресвятой Богородицы. Когда появились советские праздники, которые мы знаем?

Что такое "память", "памятование". О Ком, о чем?

Рассказ. О рождении Пречистой Девы Марии, ее жизни в Иерусалимском храме.

Каждый вечер, перед сном, вспомнить весь прошедший день, назвать каждый свой поступок по имени: обманул маму, обидел друга. Засыпать с твердым намерением исправиться. Просить у Бога для этого сил.

Как ни живи, только Бога не гневи

Смерть – жизнь без Бога, изменение Земли, изменение природы человека грехом.

Обетование (обещание) о прощении: "Се-мя жены сотрет главу змия" (Быт.3:15).

Как человечество ожидало исполнения этого обетования?

Потоп. Ноев ковчег. Завет (Договор) Бога с человеком.

Рассказ. О жизни людей перед потопом, уровне допотопной цивилизации.

Наблюдать за своими желаниями в тече-ние всего дня. Постараться записывать их в тетрадь.

Наши руки умеют делать добрые дела (примеры).

А кем растем мы, есть ли порядок в наших мыслях?

Знакомство с заповедью "Не лги". Что такое "хвастовство"?

Постараться в течение всего завтрашнего дня ни разу никого не обмануть, ничем не похвастаться.

Сей добро, посыпай добром, жни добро, оделяй добром

Доброму человеку нравится делать добро, у него добрые нравы. Про него можно сказать, что он нравственный человек.

Злому человеку нравится делать зло, у него злые нравы. Про него можно сказать, что он безнравственный.

Что от добрых дел человек собирает в сердце?

Кому человек должен угождать своими делами?

Как быть, если мы делаем то добрые дела, то злые?

Рассказ. О вреде осуждения другого, если тот нарушает заповеди.

Перед любым делом научить себя подумать: "А нравятся ли Богу мои дела?"

За Христом пойдешь, добрый путь найдешь

Кто пишет иконы, как люди подготавливаются к иконописанию?

Почему православные христиане почита-ют Святые лики?

Рассказ. О рождестве Спасителя, исполнении обетования.

Записывать все случаи, когда замахнулись на кого-либо, тем более ударили.

Вольному – воля, спасенному – рай

Новое летоисчисление – от Рождества Христова.

5508 лет от сотворения мира ждало человечество освобождения от рабства греха.

Как встретил мир Спасителя: простые пастухи, мудрецы Востока?

Пост – время воздержания от злых слов, дел, мыслей.

Рассказать дома всем домочадцам о приближающимся Рождестве и как надо к нему приготовиться.

Делу – день, веселью – час

Батюшка, родители, учителя, воспитатели, ребята.

Упавшего на считай за пропавшего

Кто такие праведники, в какой правде они живут?

Обычаи еврейского народа 2 тыс. лет назад во времена Спасителя.

Зачем крестился Господь вместе с мытарями и блудницами в реке Иордан?

Знакомство с заповедью "Не прелюбодействуй"

Набрать дома крещенской воды, сделать наклейку с надписью. Освятить квартиру во имя Отца и Сына и Святого Духа. Кропить святой водой все новые вещи, приносимые в дом.

Совесть – не повесть, в архив не сдашь

Зачем дарить близким радость добрыми словами, делами?

Радость бывает: явная (через слова, дела), тайная (просить у Бога здоровья близким).

Как вести себя, когда приснился кошмар, кого звать на помощь?

Кто нагоняет ночные страхи, как избавиться от них?

Зачем злые духи хотят лишить человека радости в жизни?

Какое главное сатанинское свойство приходит к человеку вместо радости?

Знакомство с заповедью: "Не пожелай жены искренняго твоего, не пожелай дому ближнего твоего, ни села его, ни раба его, ни рабыни его, ни вола его, ни осла его, ни всякого скота его, ни всего, елика суть ближнего твоего". Что такое – желать чужого?

В течение всего сегодняшнего вечера ни разу не огорчить никого из своих родных.

Тому тяжело, кто помнит зло

У каждого человека свой жизненный путь и продолжительность жизни (100, 17, 70, 50 лет).

Как прожить жизнь, чтобы своими добрыми делами подготовиться к вечности?

Закон движения по жизни (золотое правило нравственности):

"Как хочешь, чтобы с тобой поступали люди, так поступай и ты с ними".

Какими делами мы уже наполнили наше сердце: обзывали ли мы кого когда-нибудь, может, ударили, а может, обманули или украли?

Учить себя делать добрые дела, учить себя говорить добрые слова.

Простота, чистота, правота – наилучшая лепота

Сколько веков создавалось Священное Писание?

Три центральных события истории человечества: сотворение Адама и Евы – приход на землю Сына Божия – конец света.

Каким образом осуществлялся перевод Священного Писания на другие языки?

Мудрость – простота, ученость -сердеч-ность, знание – сердце.

Составить рассказ на тему "Всякое дыхание да славит Господа", постараться его записать. Обратиться за помощью к родным и вместе увидеть необычное в обычном.

За терпение Бог дает спасение

Почему семь заповедей Божиих начинаются с частицы "не"?

Тленный человек, живущий в нас. Каким образом его узнавать?

От чего произошло первое преступление Адама и Евы?

К кому обращаться за помощью, если нет сил сдержать себя от злых дел, слов? Какими словами?

Знакомство с заповедью "Помни день субботний, еже святити его: шесть дней делай и сотвориши (в них) вся дела твоя, в день же седьмый суббота, Господу Богу твоему."

Рассказ из жизни Святого угодника Божьего (пример воздержания).

Побуждать себя всматриваться в свои мысли, чувства, желания. Стараться разобраться, из какого источника это желание, мысль или чувство.

Что худо, того бегай, что добро, тому следуй

Развитие фантазии, воображения; иллюзорность пребывания в мире – что это?

Духовное возрождение – это возрождение в духе. Каком?

Трудиться в радости, с любовью, по-совести, по-Божьи.

Рассказ. На примере русской народной сказки "Про Ивана и чудище" (дракона) выяснить, что за дракон живет в каждом из нас.

Увидеть православную основу всех русских народных сказок на примере одной сказки.

Постараться каждый день начинать утро с благодарения, в радости и быстро делать свои домашние обязанности.

Человек не для себя родится

Притча о талантах – дети объясняют, как они ее поняли.

Каждый человек – образ Божий, у каждого свой дар.

Можно ли "взвешивать" одаренность на наших людских весах осуждения?

Возможно ли послушание своему дару, если нет послушания родителям, старшим?

Стараться видеть в другом дары Божии, радуясь (а не завидуя) за ближнего.

Кто малым доволен, тот Богом не забыт

Молитва "Отче наш... якоже и мы оставляем должником нашим".

Что такое обида, "самоцен" (слова святителя Феофана Затворника ).

Все наши обидчики – наши благодетели, открывающие нам язвы нашей души.

Зачем молиться за обижающих нас, какими словами?

Что такое невнимание, неуважение, непослушание, дерзость, наглость, хамство, вседозволенность, беспредел?

Рассказ. О Прощеном воскресенье, как надо вести себя. Какой обычай был на Руси?

Каждый вечер перед сном просить у каждого из родных прощение за огорчения, которые, возможно, вы им доставили в течение дня.

Худые дела не доведут до добра

Точно знать, что хочешь, т.е. выбор жизненных ориентиров.

"Религия" в переводе с латинского означает "связывать, соединять".

Человек сам выбирает, хочет ли он жить в правде.

Три стороны человеческой жизни: 1) жизнь телесная, 2) жизнь душевная, 3) жизнь духовная.

Духовное богатство – собранные в сердце за целую жизнь мысли, чувства, желания, дела.

Что мы собрали в свои сердца за прошедшие годы?

Человек сам волен захотеть исправится от дурных привычек.

Если нет сил справиться с навыком, к кому обращаться за помощью, какими словами.

Рассказ. О преподобной Марии Египетской, ее жизни, ее выборе.

Выписать дома в тетрадь (для себя) все, от чего хотелось бы избавиться.

Кто Богу угоден, тот и людям приятен

Вера есть "осуществление ожидаемого и уверенность в невидимом" (Евр.11:1).

Человек был сотворен, чтобы веровать в Бога.

Отсутствие веры в Бога является извращением природы человека и корнем всех зол.

Безверие есть результат подмены истины ложью.

Надежда – это упование, что праведность принесет свои плоды, "Ибо мы спасены в надежде" (Рим.8:24).

Величайшая добродетель есть любовь (1Кор.13:13).

"Любовь есть исполнение закона Господня" (Рим.13:10).

1) Агапе – что означает деланье добра ради ближнего.

2) Эрос – означает любовь ради единства с другим.

Знакомство с заповедью "Не приемли имени Господа твоего всуе".

Рассказ. О Вере, Надежде, Любви и матери их Софии.

Узнать житие Святого, имя которого носишь. Рассказать родным про добродетели: Вера, Надежда, Любовь, что запомнил.

Благая весть о Рождении Спасителя Мира, принесенная Архангелом Гавриилом.

Знакомство с первой заповедью "Аз есмь Господь Бог твой: да не будут тебе бози инии, разве Мене."

Неузнавание, невменяемость, закостенелость.

Рассказ. Из книги "Сказание о земной жизни Богородицы".

Попросить бабушку и дедушку рассказать, как было раньше в городе, куда делись храмы, когда они исчезли.

Грехи любезны доводят до бездны

Воскрешение Лазаря, тысячи уверовавших встречают Спасителя, входящего в Иерусалим.

"Осанна! Благословен Грядый во Имя Господне".

Тайная Вечеря. Таинство Причастия в вечную жизнь.

Страсть Иуды. Предательство в Гефсиманском саду.

Что такое благочестие, что такое "бес-честие"?

Каким образом мы предаем самих себя, свою честь?

Как это происходит? Сознательно или бессознательно?

Постараться в течение всего вечера понаблюдать за своими мыслями. Говорим ли мы то, что думаем? Почему так думаем?

Свободен ли теперь человек в выборе, с Кем быть в вечности?

Крест – древо жизни. Что значит "Возьми крест свой и иди за мной"?

За чьи дела человек может попасть в преисподнюю?

После каких событий уверовали ученики в Воскресение Господне?

Как наставлял Иисус Христос учеников в течение 40 дней после Воскресения?

Рассказ. Как обычно на Руси встречали праздников Праздник – Пасху. Как к нему готовились?

Рассказать домочадцам о Воскресении Спасителя, о свободе выбора человека, с Кем быть в вечности, как человек готовится к вечности?

Великим Постом дети готовились к Причастию. Родителей предупредили о подготовке на родительском собрании. Они приступают к Святым Христовым Таинствам.

Христос воскрес! Воистину воскрес!

Участники: Батюшка, родители, учителя, воспитатели, ребята.

Молись, а злых дел берегись

Зачем человеку беседовать с Богом, Богородицей, Святыми, своим Ангелом-хранителем?

Как устроить день по-христиански, какие слова говорить, встав с постели, какие перед едой и после, перед началом любого дела, по окончании дела, в течение дня, перед сном, на сон грядущий?

Испрашивать у Бога благословение на каждое дело словами "Господи, благослови".

Добрый конец – всему делу венец

Как мы можем помочь нашим умершим родственникам?

Знакомство с заповедью: "Не сотвори себе кумира и всякого подобия, елика на небеси горе, и елика на земли низу, и елика в водах под землею: да не поклонишися им, ни послужиши им".

Попросить родных вспомнить всех усопших родственников, записать их в блокнот (помянник) и постараться каждое утро, перед уходом в школу, в течение двух минут перечислять их имена и просить у Бога им Царствия Небесного.

Силен враг, да милостив Бог

Участники: Батюшка, родители, учителя, родные, ребят, воспитатели.

В заключение – совместная праздничная трапеза (чаепитие).

Благодарственный молебен об окончании учебного года.

Данная программа продолжает 3-х годичный курс по предмету "Нравственное воспитание на основах Православия".

а) пробудить совестливые движения в сердце,
б) дать направленность воле желать делать добро,
в) обрести навык перед любым делом советоваться со своей совестью.

Задачей 2-го и 3-го годов обучения является воспитание совестливого гражданина своего Отечества.

Программа называется: "Христианская история народа русского".

Первая часть по "христианской истории народа русского" предусматривает знакомство с Княжеской Русью; овладение историческими терминами и осознание понятий и событий: род, племя, славяне, язычники, князь, княжеская воля, походы в Грецию, Крещение Руси, княжеские уделы, разделение Руси, последствия разделения, объединение Руси, единение в вере, Божие воздаяние за раздоры, заступничество Божией Матери, помощь Божия в борьбе с иноземцами, явление чудотворных икон, основание храмов, монастырей в честь важнейших исторических событий, Святая Русь.

Вторая часть – это знакомство с Русью Самодержавной и обретение навыка самостоятельного рассуждения на конкретном историческом материале, также обретение понятий: Самодержец, держава, Помазанник Божий, самозванец, верность, патриотизм, бесстрашие, свобода, Новомученики российские, возрождение в Православной вере.

Первые 3-4 минуты – это летучий опрос по пройденным темам. Затем вспомнить, какое домашнее задание было; кто выполнял? Кто хотел? Кто забыл? Кто будет после этого занятия выполнять?

Далее в течение 5-7 минут педагог дает новый информационно-исторический блок с демонстрацией иллюстраций, использованием наглядностей, зарисовок на доске.

Исторический сюжет является средством, целью является размышление вслух о судьбе Отечества.

Закрепление нового исторического материала осуществляется через вопросы по поводу этих событий с нравственными выводами:

- что случилось с сердцем главного исторического лица, когда он был такого возраста, как сейчас ребята;

- почему так важно с детства наблюдать за своим сердцем, за всеми сердечными движениями;

- какими христианскими добродетелями обладал данный исторический персонаж, каковы его поступки;

- каковы последствия нарушения христианских заповедей.

На это уходит основное время занятий. Затем новое домашнее задание и летучий обзор всех предыдущих.

Вряд ли ребята выполняют добросовестно все домашние задания, но сознание того, что они не делают доброго дела, пробуждает чувство совестливости.

Если Бог за нас, кто против нас? (Римл.8:31)

Зачем православному христианину нужно учиться?
Для чего нужно развивать свой ум?
Как развивается ум, от чего? От каких дел? От каких слов?
Умеет ли глупость разговаривать, назовите, какими словами?
Зачем глупость хочет, чтобы мы были ленивыми?
Почему лень боится, что мы будем развивать свой ум?
А зачем нам нужно вырасти умными, добрыми, заботливыми?
Что от добрых дел человек собирает в свое сердце?
Пригодится ли когда-нибудь человеку духовное богатство?
После земной жизни, что нас ждет впереди?
Сами ли мы выбираем, с Кем нам быть в вечности?
Были ли на Земле люди, которые собрали в свое сердце только свет?
Кто хочет стать святым?
Какие дела для этого нужно делать?
Какие слова говорить?
Как нужно думать?

Практическое задание:
Перед каждым делом размышлять, – развивает это ум или питает глупость?

Хранит Господь всех любящих Его (Пс.144:20)

Бывает ли история у человека? у семьи? у города? у страны? у человечества? (всех людей, которые жили, живут и будут жить на Земле)?

В какой книге написана история всего человечества?

Будет ли развиваться наш ум от того, что мы узнаем историю своего народа?

Почему ученики в школе, когда слушают учителя, складывают руки перед собой?

Кто хочет открыть "окошечко" для знаний в свое сердечко?

Так как должен сидеть ученик во время занятий?

А если крутиться во время занятий , куда пролетают знания?

История – это то, что люди придумали или то, что было на самом деле?

Дома попросить маму и папу рассказать о том, как родилась ваша семья, узнать день рождения семьи.

Помышления духовные суть жизнь и мир (Рим.6:8)

Всегда ли наше государство называлось Русью, Россией?

Когда несколько родов объединялись вместе, кто был главным в племени?

Есть ли Божия заповедь, которая запрещает поклоняться идолам?

Почему их сердца выдерживали крики и стоны тех людей, которых сжигали?

Когда грех вошел в сердце человека и людские сердца окаменели?

Подумать, каким кумирам (идолам) служат сейчас люди, настоящие ли мы христиане.

Над царством человеческим владычествуют Всевышний Бог и поставляет над ним, кого хочет (Дан. 5:21)

Бывало ли, что славяне не всегда мирно жили в своих родах?

Почему славяне обратились за помощью к варяжскому народу?

Согласились ли храбрые воины – Русские князья – приехать в наши Северные земли?

Сколько русских князей приехало вместе со своими друзьями-дружинниками?

Почему города, которые основывали Русские князья, были неприступны для врагов?

Когда князь Рюрик остался один, кого он поставил управлять русскими городами?

Все ли дружинники выполняли княжескую волю?

Как поступил князь Рюрик с Аскольдом и Диром?

По какой реке добрались Аскольд и Дир к городу Киеву?

От каких врагов освободили дружинники Аскольд и Дир киевлян?

Весь вечер постараться с первого слова выполнить любое поручение своих родных.

Если о чем попросите во имя Мое, я то сделаю (Иоанн, 14:14)

Молебен преподобному Сергию Радонежскому о помощи в учебе.

Во всех путях твоих познавай Его (Господа), и Он направит стези твои (Притч. 3:6)

Зачем отправились Аскольд и Дир со своими воинами военным походом в Грецию?

Как защитили свою страну православные греки-христиане от разора?

Как называется разговор с Богом, кода люди просят об одном и том же все вместе?

Что случилось после молебна с воинами Аскольда и Дира?

Когда умер князь Рюрик, кто стал управлять Русским государством?

Кто сказал, что Киев будет матерью всех русских народов?

Почему наше государство стало называться Киевская Русь?

Почему князь Олег пошел в военный поход на Грецию?

Какой щит прикрепили на главных водных вратах Киева?

Играть дома в игру "Учитель и ученик" и рассказывать родным все, что узнали на занятиях.

Кто возвышает себя, тот унижен будет, а кто унижает себя, тот возвысится (Матф., 23:12)

За что русские люди назвали князя Олега Вещим?

Почему князь Олег стал испрашивать у прорицателя о своем будущем?

Полезно ли человеку заниматься гаданием, богоугодное ли это дело?

Что сделал князь Олег после того, как узнал у чародея о своей кончине?

Всегда ли на земле были машины, самолеты, телефон, газ, свет, поезда, телевизоры?

Нужно ли человеку готовиться к вечности на земле?

Как мы будем поступать, если к нам будут приставать гадалки, колдуны, экстрасенсы?

Не смотреть в субботу и воскресенье неблагочестивые мультфильмы по телевизору.

Не делай зла, и тебя не постигнет зло (Сир. 7:1)

Когда впервые на Земле пролилась кровь человека?

Есть ли Божия заповедь, которая запрещает людям завидовать?

Как закончился поход князя Игоря на греческую землю?

Что предпринял князь Игорь после поражения в Греции?

Как греки встретили на этот раз русское воинство?

Есть ли разница между умным и благоразумным?

Какие народы жили рядом с русским государством?

Почему древляне платили дань русским воинам?

Как обошелся князь Игорь с соседним народом?

Заметить "жадину", которая живет в глубине сердца и понаблюдать, какими словами она говорит.

Как называется человек, который свой развитый ум направляет на добрые дела?

Как называется человек, который свой развитый ум направляет на злые дела?

Как поступила жена князя Олега – княгиня Ольга – после гибели мужа?

Легко ли жить человеку, когда в его сердце постоянно горит огонь мести?

Почему княгиня Ольга после того, как закопала живыми древлян, стала придумывать и выполнять другие казни?

Как освободить свое сердце от злых желаний, свою голову от злых мыслей?

Бываем ли мы, как язычники, когда смеемся над чужой бедой, радуемся чужому горю?

Как мы должны вести себя, когда другому плохо?

Научать себя говорить другим, если они нас огорчили: "Не расстраивайся, всякое бывает".

Направь меня на истину Твою и научи меня, ибо Ты Бог спасения моего (Пс.24:5)

Отчего возникло у Ольги желание креститься?

Что происходит с сердцем человека, когда Батюшка совершает таинство крещения?

Сколько раз в жизни человеку можно креститься?

Некрещеный человек присоединен ли к Церкви, т.е. народу Божьему?

Почему княгине Ольге для того, чтобы креститься, нужно было поехать в Грецию?

Почему греки знали Бога Истинного, а русские были еще язычниками?

Как управляла княгиня Ольга русским государством после своего крещения?

За что русский народ стал называть ее "мудрой"?

Сильнее ли делается государство, если самый главный человек в стране употребляет свой развитый ум на добрые дела?

Смогла ли княгиня Ольга помочь своему сыну Святославу стать христианином?

Рассказывала ли она своим внучатам о Христе?

Что значит наша просьба к Богу: "Христианской кончины живота своего"?

Можем ли мы сейчас обращаться к княгине Ольге за молитвенной помощью, если вдруг в нашем сердце разгорится огонь мести?

Тренировать себя жить с мыслью: "Какое бы доброе дело сделать, что бы доброго сказать, чтобы подарить близким радость".

Кто не со Мною, тот против Меня; и кто не собирает со Мною, тот расточает (Матф.12:30)

Воевали ли русские князья вместе со своим войском?

Как благодарили своих богов язычники после победы?

Почему князь Владимир стал управлять Русью?

Кто были первые мученики-христиане в России?

После каких событий князь Владимир стал задумываться над верой?

Зачем князь Владимир разослал послов по странам?

Что рассказали послы после своего возвращения?

Как князь Владимир сделал выбор веры для всего русского народа?

Слышал ли когда-нибудь в детстве князь Владимир от своей бабушки княгини Ольги о Христе?

Сколько жен было у язычника князя Владимира?

Захотел ли князь Владимир изменить свою жизнь?

Приучать себя все события, которые с нами происходят в жизни, благодарить Бога: "Слава Богу за все".

Мы сделались причастниками Христу, если только начатую жизнь твердо сохраним до конца (Евр. 3:14)

Откуда приехали священники для крещения русского народа?

Как произошло крещение самого князя Владимира?

Какое чудо, с ним происшедшее, дало ему право употребить свою княжескую волю для крещения Киева?

Добро или зло мы делаем, когда осуждаем других?

Нужно ли нам стараться вырасти порядочными?

Хорошо ли жить в государстве где все порядочные?

Оставил ли князь Владимир о себе добрую память на Земле?

Можно ли к князю Владимиру обращаться за помощью о возрождении веры православной на Руси?

Где бы ни находился, просить, Господи, спаси землю Русскую".

От всякого, кому дано много, много и потребуется, и кому много вверено, с того больше взыщут (Лук. 12:48)

Почему говорят: "на дурное дело ума много не надо"?

Отчего происходили ссоры между родными братьями-князьями?

Почему говорят: "кто малым доволен, тот у Бога не забыт?"

Хорошо ли жилось людям в княжествах, где князья все время ругались между собой?

Помнил ли хоть один из сыновей или внуков князя Ярослава его наказ?

Какой подарок своему внуку прислал греческий император Константин Мономах?

Зачем дедушка Мономах подарил внуку Владимиру золоту шапку, которая называлась венцом Мономаха?

Ответственность – это держать ответ? Перед Кем?

Перед Богом? Перед своим народом? Перед своей совестью?

Удалось ли князю Владимиру Мономаху вернуть мир на русскую землю?

Может быть, кто-то из вас будет управлять заводом, городом, страной, когда вырастите?

Для чего вы станете наделенными властью людьми?

Научать себя на всякое доброе дело отвечать благодарностью.

Смотрите, братия, чтобы не было в ком из вас сердца лукавого и неверного, дабы вам не отступить от Бога живого (Евр.3:12)

Чья сила в нас действует, когда мы ломаем, рвем, топчем, кидаем, швыряем, бросаем?

Почему язычники наполнены духом разрушения?

Каким Духом должны быть наполнены христиане?

Давал ли письменные наставления князь Владимир Мономах русским князьям?

Какие слова сказал князь Владимир Мономах перед смертью своим детям?

Почему люди забывают обращаться к Богу за помощью?

А зачем надо помогать бедным, ухаживать за больными, заботиться о родных?

Разумно ли искать в жизни наслаждения только для себя?

Что мы слышим и видим в рекламах по телевизору, каким духом нас хотят заразить?

Бывают ли люди, которые подчиняются чужой злой воле?

Хотим ли мы быть запрограммированными или закодированными?

Перед каждым делом говорить: "Господи, вразуми, как лучше сделать".

И поставил жертвенник в скинии собрания перед завесою, и воскурил на нем благовонное курение, как повелел Господь Моисею (Исх. 40:26-27)

Как оказались икона Божией Матери, написанная евангелистом Лукой, на Руси? Какая?

Почему князя Андрея народ назвал Боголюбским?

Какие дела делает человек, когда он любит Бога?

Зачем выехал князь Андрей из маленького города Вышгород, что под Киевом, в Суздаль?

Как оказался князь Андрей около города Владимира?

Что за чудо произошло близ города Владимира?

Как назвали собор, в котором поставили Чудесную икону Божией Матери?

Почему храмы имеют такие же имена, как и люди?

В честь каких событий называются храмы, соборы?

Почему много русских людей стало приходить в город Владимир и он стал первым городом на Руси?

Может ли человек, который любит Бога, строго наказывать людей?

Как поступил князь Андрей с непослушными жителями Новгорода?

За что убили князя Андрея Боголюбского враги?

Можем ли мы обращаться к нему за помощью, когда сейчас на Руси много бедных, льется кровь, люди разучились жить мирно?

Какими словами мы можем обращаться к Святым Угодникам Божиим за помощью?

Научать себя обращаться к Божией Матери: "Пресвятая Богородице, спаси землю русскую" и к святым угодникам Божиим: "Святые угодники Божии, молите Бога о нас".

Участники: Батюшка, родители, учителя, воспитатели, ребята, приглашенные.

Нечестивым нет мира, говорит Господь (Ис.48:22)

Хорошо ли поступали князья, когда заставляли свои дружины воевать друг с другом?

Хорошо ли, когда на русской земле русские люди убивают русских?

Долго ли ждал Господь, что русские князья одумаются?

Какая страшная беда настигла землю русскую за то, что ее правители немудро правили?

Сколько русских князей погибло в этой битве?

Смогло ли русское воинство защитить Русь от нашествия татар?

Как стали вести себя захватчики в русских городах, деревнях?

Почему Великий князь из Владимира отказался помочь Рязанскому князю в битве с врагами?

Где построил себе хан Батый себе город на реке Волге?

Зачем русские князья возили дань в город Сарай?

Как заставляли князей проходить через костер очищения и поклоняться каким богам?

Поразмышлять, для чего нужно быть внимательным к своим словам, почему так страшно ругаться матом. Посоветоваться с родителями?

Трезвитесь, бодрствуйте, потому что противник ваш ходит, как рыкающий лев, ища кого поглотить (1 Петр.5:8)

Были ли враги у русского народа кроме Золотой Орды?

Почему шведы стали требовать от князя Александра, чтобы он стал их слугой?

Какое чудное явление было князю Александру?

Почему к князья Борис и Глеб назвали князя Александра своим братом?

Победил ли князь Александр со своей дружиной шведов на реке Неве?

Почему князь Александр стал называться Невским?

Как он стал тренировать свое тело, чтобы вырасти храбрым воином?

Как он заботился о своей душе, почему часто по ночам со слезами просил Господа?

Услышал ли Бог молитвы юного христианина? А мы можем просить Бога вырасти истинными христианами?

Почему мы должны вырасти "родителям на утешение, Церкви и Отечеству на пользу"?

Искать добрые дела и делать их, чтобы родители утешались, что у них растут такие милые сердцу дети.

Кто хочет идти за Мною, отвергнись себя и возьми крест свой и следуй за Мной (Мк. 8:24)

Кто вслед за шведами пришли на Новгород с мечем?

Человек может сам своей волей делать чудеса?

Услышал ли хан Батый о подвиге Александра Невского?

Как поступил князь Александр Невский, когда ханские послы привезли ему приказ хана явиться в Золотую Орду?

Хватило ли у князя мудрости поступить благоразумно?

Как стал князь Александр Невский заботиться о всем русском государстве после того, как хан сделал его Великим князем?

Умел ли он словом убеждать хана не разорять русские земли?

Почему слово князя Александра было "со властью"?

Вспомнить, были ли в нашей личной жизни случаи, когда мы чудом остались живы или были избавлены от какой-то беды. Поблагодарили ли мы тогда Бога за наше спасение?

Жизнь ваша сокрыта со Христом в Боге; когда же явится Христос, жизнь ваша, тогда и вы явитесь с ним во славе (Кол.3:3-4)

Как подготовился к смерти князь Александр Невский?

Зачем он обратился с просьбой, чтобы его посвятили в монахи?

Почему раньше большинство благочестивых людей перед смертью старались уйти в монастырь и там принять постриг?

Кто-нибудь когда-нибудь из вас был в каком-нибудь монастыре?

Разговаривают ли между собой монастыри через паломников, которые приносят им духовную весточку с других святых мест?

В каждом ли монастыре есть святыни: чудотворные иконы, нетленные мощи?

Почему Батюшка Иоанн Кронштадтский говорил: "Русский, благодари Бога, что ты русский, потому что Россия является подножием Престола Божия"

Почему именно в России с 1917 года хотели уничтожить памятование о Боге?

С родителями вспомнить все 10 заповедей Божиих.

Господь крепость моя и щит мой; на Него уповало сердце мое, и святых Его (Пс. 115:6)

Перед поездкой рассказ о Прощеном воскресении, какой обычай был на Руси.

Если Ты, Господи, будешь замечать беззакония, – Господи! Кто устоит? (Пс.129:3)

Была ли Русь разделена на множество удельных княжеств?

Почему князь Дмитрий решил вступить в борьбу с воинами Золотой Орды?

Кто дал благословение князю Димитрию на это сражение?

Зачем православные люди берут благословение перед каждым важным делом?

Кого в помощь князю Димитрию дал Угодник Божий Сергий Радонежский?

С какой иконой шло русское воинство на Куликово поле?

Какое чудо было явлено русским людям после битвы?

Почему князя Димитрия стали называть Донским?

Почему перед сражением все русские князья объединились вокруг московского князя?

Какой город стал главным городом Руси после победы на Куликовом поле?

Какой подвиг совершили монахи Пересвет и Ослябя?

Как во время битвы молилась братия монашеская в Троицкой обители вместе со святым Сергием?

Есть ли памятник об этой битве сейчас на Куликовом поле?

Как князь Димитрий увековечил всех погибших в этом сражении?

Расспросить своих родителей, как они поминают усопших сродников.

Лучше блюдо зелени, и при нем любовь, нежели откормленный бык и при нем ненависть (Притч. 15:17)

Как была устроена жизнь на Руси, когда все жили по Церковному календарю:

- все князья равно со своими слугами отстаивали ежедневные многочасовые службы;

Каждый крестьянин (от слова христианин) ежедневно вычитывал всю псалтирь в течение дня (большинство наизусть, во время работы)

Школы были, в основном, при монастырях, учились грамоте по часослову и псалтири.

Рукоделие, как и все народные ремесла, было на таком уровне, что современному человеку сейчас сложно предположить, как это все можно исполнить.

Всем этим занимались, в основном, в зимнее время, при лучинах.

Продумать и изготовить своими руками поделки для детей-сирот из детского дома.

Мы гонимы, но не оставлены; низлагаемы, но не погибаем (2 Кор.4:9)

Сколько лет длилось татаро-монгольское иго на Руси?

Как поступил московский князь Иоанн III с портретом хана Ахмата?

Где встретились русские и татарские войска?

Чем закончилось великое противостояние на реке Угре?

Как в 1480 году закончилась власть Золотой Орды над Русью?

Все ли князья подчинились московскому князю Иоанну?

Почему Марфа Борецкая приказала звонить в большой колокол и собрать всех новгородцев?

Как поступил московский князь Иоанн, когда узнал, что новгородцы стал служить польскому королю Казимиру?

Как поступил с непокорными новгородцами князь Иоанн?

Что он сделал с большим колоколом, который всегда собирал новгородцев на вече?

Как Великий князь Иоанн победил старых врагов-литовцев?

Стала ли Русь при князе Иоанне сильным государством?

Как русские люди встретили невесту Великого князя – греческую принцессу Софию?

Как отблагодарила принцесса София русских людей за теплую встречу?

Утром, еще не встав с кровати, первым делом говорить: "Господи, дай здоровья моим маме и папе и всем родным".

Господь за меня, не устрашусь: что сделает мне человек? (Пс.117:6)

Все ли люди, говорящие о Христе – православные христиане?

Можно ли верить добрым "тетенькам" и "дяденькам", которые бесплатно раздают красивые книжки с библейскими сюжетами, ходят по квартирам, говорят красивыми словами?

Полезно ли нам разговаривать с этими людьми?

Нужно ли нам переубеждать их, если Бог попустил им впасть в заблуждение?

Сами ли мы выбираем, с Кем нам быть в Царстве Божием?

Дома самому сделать уголок для икон (можно попросить папу) и поставить туда иконочки Спасителя и Царицы Небесной?

Твердого духом Ты хранишь в совершенном мире, ибо на Тебя уповает он (Ис.26:3)

Пресвятая Дева Мария каждую весточку от Бога складывала в сердце Своем.

Как мы поступаем, когда узнаем что-нибудь новое?

Почему нам хочется поскорее поделиться с кем-нибудь новостью?

Что в нас происходит, когда мы стараемся удивить друзей, похвастаться перед ними, приукрасить свой рассказ, чтобы он как можно больше поразил слушающего?

Как нам поступать, когда нам хочется рассказать?

Попросить у Бога сил не быть болтуном и хвастуном и все время следить за своей речью. Как только начинает нести, сразу обрывать разговор, извиниться и уйти.

Благослови, душе моя, Господа, и не забывай всех воздаяний Его. Он прощает все беззакония твои , и исцеляет все недуги твои (Пс.102: 2-3)

А как вы думаете, там сохранилась память о Спасителе или нет, ведь 2 тысячи лет прошло? (показываются иллюстрации современного Иерусалима, Святынь)

Обязательно ли ехать на Святую Землю, чтобы почитать Спасителя?

Как вы думаете, что означают слова Спасителя: "наступают такие времена, когда Богу можно будет поклоняться в Духе Истины везде"?

Можем ли мы здесь, живя в своем городе, ни разу не побывав ни в каком Святом месте, любить Бога также, как все Угодники Божии?

Любовь к Богу – это исполнение Божиих заповедей?

Можно ли соблюдать заповеди, если их не знаешь?

Полезно ли для этого учиться в школе, где рассказывают о заповедях и учат, как соблюдать их надо в жизни?

Зачем надо наблюдать за своими сердечными движениями?

Наблюдать за собой, когда мы злимся: что за огонь раздражения горит в нашем сердце, нужен ли он нам. Просить Божией Помощи погасить этот костер.

Участники: Батюшка, родители, учителя, воспитатели, ребята, приглашенные.

Будем любить Бога, потому что Он прежде возлюбил нас (1Ин.4:11)

Есть ли правило поведения благочестивого христианина?

Кого звать на помощь, если страшный сон присниться?

Что значит: "возлюби ближнего, как самого себя"?

Если научиться беречь себя от злых дел, сможем ли мы тогда помогать беречься злых слов, дел, мыслей, чувств нашим близким?

Почему мы одних любим больше, других – меньше?

Если дарить радость ближнему, самому радостно?

Обзор по всему пройденному материалу за весь учебный год. Основная задача этого совместного общения – это приобретение навыка как родителям, так и детям, говорить и рассуждать на важнейшие темы без шуток и насмешек.

Благодарственный молебен об окончании учебного года.

Христианская история народа русского – 1 час в неделю (68 часов за два года).

а) двухнедельный семинар с педагогическим коллективом "Введение в христианскую педагогику";

б) знакомство родителей с православной ориентацией в воспитании.

2-й основной:
а) занятия с детьми 1 раз в неделю; б) 1 раз в месяц с педагогическим коллективом для корректировки действий; в) 1 раз в месяц пятое итоговое занятие по прошедшим темам месяца вместе с родителями; затем беседа-диалог с родителями.Цели программы:

а) обрести понятие "человек" и осознать высоту предназначения человека;

б) обрести навык советоваться со своей совестью перед любым делом ;

Дать понятия – совесть, душа, порядочность, нравы, нравственность, благодарность, вера-надежда-любовь, род, семья, Родина, имя, праздники, радость, внимание, талант, прощение.

Вызвать у детей интерес к полученным знаниям и желание практической реализации их.

Ответственность за свою жизнь, за жизнь близких, за судьбу России.

Знакомство с вековыми традициями русского православного быта и устроения нравственного уклада семьи, государства Российского.

Лекционный цикл; практические работы; экскурсии; встречи с родителями; встречи с Батюшкой; проведение православных Праздников совместно с педагогическим коллективом, родителями, Батюшкой; участие в Таинствах Православной Церкви; участие в молебнах (освящения здания и благодарственном по окончании учебы).

Господь дает мудрость мудрым и разумение разумным (Дан.2,20)

Что такое держава?
Кто такой Самодержец?
Перед Кем сам держит ответ?
Перед Богом? Перед своим народом? Перед своей совестью?
Легко ли держать ответ за державу?
Сколько раз в жизни человека миропомазуют?
Почему только при венчании на царство второй раз помазуют миром?
Зачем нужна государственная мудрость?
Кто податель мудрости?
Был ли в истории народа Божиего царь, который при вступлении на царство просил у Бога только мудрости?
Что означает поговорка "Соломоново решение"?
Что такое притчи? Как их понимать?
Чтение 1-й притчи Соломона, ребята пытаются в пересказе восстановить содержание, затем анализ запомнившегося. В завершении опять чтение притчи по оригиналу.
Почему нам сейчас так трудно было в работе?
Почему так легко запоминаем пошлое и с таким трудом - полезное?
Практическое задание:
Из сборника Духовной поэзии выбрать стихотворение и каждый день перед сном учить по 1-му четверостишию, повторяя выученные.

Не говори: "Я отплачу за зло", предоставь Господу, и Он сохранит тебя (Притч. 20;22)

Цари-Самодержцы были когда-нибудь маленькими детьми?
У них тоже, как и у вас, были папы и мамы?
Хорошо, когда о вас заботятся родные? Кто из вас знает, у всех ли деток есть родители?
Где они живут? Кто о них заботится?
Во сколько лет маленький князь Иоанн остался один?
Почему его обижали, что сделали с его няней?
Какое злое желание родилось в сердце маленького князя?
Что делает месть с сердцем человека?
Радостно ли человеку жить, когда в его сердце горит огонь мщения?
Часто ли мы желаем отомстить за зло?
Что нужно делать, когда нас обижают?
Кто так делает? Кто так будет делать?
А кто будет мстить за обиды?
Когда князю Иоанну исполнилось 14 лет, что он сделал со своими обидчиками?
Почему случился пожар в Москве?
Послушался ли молодой царь благочестивого священника Сильвестра?
Как стал заботиться о своем народе царь Иоанн?
Почему царь Иоанн решил завоевать Казань?
После какого сражения царю Иоанну вынесли татары корону Казанского ханства?
Какая чудотворная икона Божией Матери была обретена в Казани?
Где сейчас находится Казанская икона?
Какой храм выстроил царь Иоанн на Красной площади в честь взятия Казани?
Кто был в Москве?
Кто видел этот храм?
Какое дело на земле важнее храмоздательства?
Практическое задание:
Узнать историю создания нашего храма.

Что случилось с женой и сыном царя Иоанна?
Почему царь стал подозревать своих друзей?
Когда мы не доверяем людям, любим ли мы Бога?
Бог любит всех людей, живущих на земле?
А почему мы одних любим и верим им, а других не любим и не верим им?
Как научить себя любить всех людей?
Возможно ли это человеку без помощи Божией?
А если человек делает злые дела, как к нему относиться?
По совести ли он поступает, когда поступает дурно?
Можно ли человека назвать бессовестным?
Может ли человек совершать поступки без совета с совестью?
Кто будет жалеть человека, который не посоветовался со своей совестью?
Радостно ли ему жить не по совести?
Как назвал царь своих новых слуг?
Почему в народе опричников называли царскими псами?
Почему князь Курбский после поражения с ливонским войском перешел к ливонцам?
Как поступил царь Иоанн со слугой князя Курбского, Василием Шибановым?
Почему христианин Василий Шибанов под пытками не стал наговаривать на своего князя?
Где он брал силы переносить мучения?
Легко ли живется народу при царе, который перестал заботиться о стране, о своей душе?
Как мы сейчас можем заботиться о своем Отечестве?
Трудно ли нам не забывать просить у Бога милости спасти землю Русскую?
Кто будет вымаливать Россию?
Кто уже молится за Россию?
И
Где бы ни находился, в течение дня несколько раз обращаться к Богу с просьбой спасти землю Русскую.

Молебен преподобному Сергию Радонежскому о помощи в учебе.

Любовь познали мы в том, что Он положил за нас душу Свою: и мы должны полагать души свои за братьев (1 Ин.3:16)

Кто такие казаки?
Почему они не захотели подчиниться царской воле?
На каких реках жило казачество?
Как назывался начальник казачьего войска?
Почему атаман Ермак Тимофеевич задумал покорить Сибирь?
Богатый ли край - Сибирь?
Что такое полезные ископаемые?
Что такое пушнина?
Как хан Кучум встретил казачье войско?
Почему казакам удалось быстро покорить Сибирь?
Смог Ермак после победы над ханом испросить прощение у царя за непослушание?
Для кого завоевывал Сибирь Ермак?
Стала ли наша страна богаче после присоединения Сибири?
Смирились ли татары с поражением?
Что такое коварство?
Бываем ли мы коварными?
Почему недобрые дела часто делаются ночью?

Почему зло боится света?
Как погиб атаман Ермак Тимофеевич?
За что любили своего атамана казаки?
Что значит "душу свою положить за други своя"?
Можно ли сказать, что Ермак погиб, защищая Отечество?
Кто-нибудь из вас будет защитником Отечества?
Как вырасти мужественным защитником?
Как вырасти храбрым воином?
Практическое задание:
Тренировать свое тело ходить прямо. Во время разговора наблюдать за руками, не размахивать ими.

Итак, будьте милосердны, как и Отец ваш милосерд (Лк.6:36)

Почему люди болеют?
Как надо вести себя во время болезни?
Если болеет царь, кто управляет государством?
Почему Борис Годунов отправил царевича Димитрия и его маму, царицу Марию, в маленький город Углич?
Зачем няня царевича Димитрия вернулась домой?
Можно ли нам без взрослых разговаривать с незнакомыми тетеньками и дяденьками?
Можно ли у них брать конфеты, книжки?
А если нам будут говорить: "Пойдем со мной, меня твоя мама прислала за тобой", должны ли мы идти с ними?
Кто из вас слышал, что бывают такие недобрые люди, которые специально заманивают детей или даже их воруют?
Будем ли мы доверяться незнакомым людям?
Что мы им должны отвечать?
Кого звать на помощь, если все-таки случиться беда и нас украдут?
Слышит ли Божия Матерь всех, кто ее зовет на помощь?
Что сделал царевич Димитрий, когда к нему подошли двое незнакомцев?
Как произошло убийство царевича?
Что сделали с преступниками жители Углича?
Знаем ли мы наверняка, кто подослал злодеев?
Кто стал управлять Русью после смерти царя Феодора?
Почему трудные времена наступили для Руси?
Как вы думаете, почему некоторым людям искренне нравится делать зло?
Каких мыслей в нашей голове больше - добрых или недобрых?
Кто будет стараться быть внимательным к своим мыслям?
Практическое задание:
Уговорить старенькую соседку, чтобы она позволила вам каждый день покупать ей хлеб.
ЗАНЯТИЕ 8

Не забывайте также благотворения и общительности, ибо таковые жертвы благоугодны Богу (Евр.13:16)

Как понимать слово "самозванец"?
Сам себя называет - кем? зачем?
Часто ли мы говорим о себе то, что не было на самом деле?
Как называется порок, который заставляет людей кричать о себе на весь мир?
Бываем ли мы самозванцами?
Отчего русские люди поверили в то, что царевич Димитрий остался жив, вырос в Польше и теперь идет царствовать на Руси?
Какая главная примета показала, что это не настоящий царевич, а самозванец?
Что такое истинное благочестие?
Что такое неблагочестивость?
Вся ли Русь во время постов - постилась, а православные праздники - праздновала?
Почему наше государство называли Святой Русью?
Могли ли русские люди простить неблагочестивость?
Как поступили с Димитрием-самозванцем бояре?
Много ли сейчас на Руси живет людей, которые благочестивые поступки отличают от неблагочестивых?
А мы умеем различать?
У кого нужно спросить совета, если сам не понимаешь?
Кто- нибудь из вас обращался за советом к Батюшке?
Можно ли слушать "духовных" учителей, которых сейчас так много появилось у нас на Руси?
Где они учились, почему учат других?
Можем ли мы назвать их самозванцами?
Каким духом прельщаются эти люди?
Как нам уберечься, чтобы не "заболеть" назиданием?
Что будем делать, когда захочется сделать замечание другому, наябедничать учительнице?
Кто так будет делать?
А кто знает, как нужно по-другому?
Практическое задание:
В воскресенье пойти в дом престарелых и почитать для бабушек и дедушек вслух.

И вот, какое дерзновение мы имеем к Нему, что, когда просим чего по воле Его, Он слушает нас (1 Ин.5:14)

Где находится Троице Сергиевская лавра?
Мы можем туда попасть?
Сколько лет назад преподобный Сергий Радонежский основал мужскую обитель?
Какое откровение было преподобному Сергию о его учениках?
Молятся ли в монастырях о богохранимой стране нашей?
Почему полякам так важно было подкупить монахов?
Пришлось ли монахам защищать свою обитель?
Как поляки пытались пушечными ядрами пробить стены монастыря?
Почему выдержала осаду Троице-Сергиева лавра, с Чьей помощью?
Почему царь Василий Шуйский, которого бояре выбрали царем, допустил такой разор?
Добровольно ли принял постриг царь Василий Шуйский?
Почему не все люди с радостью хотят служить Богу?
А мы хотим служить Богу?
А как это - служить Богу?
Служим ли мы Богу, когда стараемся как можно лучше учиться, делать домашние задания?
Служим ли мы Богу, когда все время советуемся со своей совестью?
А что в нас хочет забыть Бога, не служить Ему, быть неряшливым в мыслях, чувствах, делах?
Сможем ли мы своими силами избавиться от склонности ко греху?
К Кому мы должны прибегать за помощью?
Практическое задание:
Написать красиво и вставить в рамочку слова: "Что бы ты не делал, делай стараясь".

ЗАНЯТИЕ 10
Благоволит Господь к боящимся Его, к уповающим на милость Его (Пс.146:11)

Почему русские бояре обратились к польскому королевичу Владиславу?
Как поступил старый король Сигизмунд?
Можно ли стать предателем своего Отечества?
Почему русские бояре предали?
Важно ли для нас вглядеться в свое сердечко: не живет ли там сребролюбие?
Как от него исцелиться?
Есть ли у человека для этого силы?
У Кого просить силы освободиться от жадности?
Чье письмо прочитал купец Косьма Минин на площади Нижнего Новгорода?
Как удалось собрать войско?
Кто согласился его возглавить?
Как князю Пожарскому удалось освободить Москву?
Почему поляки вынуждены были открыть ворота?
Что впереди войска несло русское православное воинство?
Почему это время называют "смутное"?
О чем нам напоминает памятник Минину и Пожарскому, который находится в Москве?
Почему Господь попустил такте лихолетье на Руси?
Всегда ли за распри приходиться отвечать?
Вспомните, что вы чувствуете, когда с кем-нибудь поругаетесь?
Почему сердце после ссоры теряет мир?
А если государственные люди в своем государстве ссорятся между собой, такое государство теряет мир?
Если не помнить о Боге, будет ли мир в государстве?
Как научить себя помнить о Боге везде и всегда?
Кто хочет себя этому научить?
Практическое задание:
Дарить какой-нибудь небольшой подарок тем, кто нас обижает, на кого сердишься.

Любовь да будет непритворна; отвращайтесь зла, прилепляйтесь к добру (Римл.12:9)

Почему наши русские воины раньше шли в бой со словами: "За веру, царя и Отечество"?
Для чего Иван Сусанин заманил поляков в лес?
Как предупредили князя Романова об опасности?
Почему перед смертью Иван Сусанин осенил себя крестным знамением?
Можно ли гибель Сусанина считать мученической?
Кто такие мученики?
За кого они принимали и переносили все мучения?
Молятся ли за нас, живущих на земле христиан, у Престола Божия все Угодники Божии?
Нужно ли нам просить их о помощи?
Какими словами мы можем их просить?
Почему так упорно не давала своего материнского благословения Михаилу Феодоровичу Романову его мать, боярыня Марфа?
Кто в московском Успенском соборе возлагал царский венец на голову Михаила Феодоровича?
Почему в тот день в Москве звонили вовсе колокола?
Почему царя называют Богоизбранником, Помазанником Божиим?
Как удалось царю установить мир на русской земле?
Почему так мудро управляли государство царь Михаил и патриарх Филарет?
Часто ли мы размышляем над своими поступками: добро мы делаем или зло?
Важно ли нам стараться успеть сделать как можно больше добрых дел?
Почему мы часто говорим одно, думаем другое, а делаем третье?
Практическое задание:
Когда кто-нибудь из домашних отдыхает, принести подушку, одеяло, укрыть и сказать: "Отдыхай, родная".

Что невозможно человеку, возможно Богу (Лк.18:24)

Почему грех - это разрыв человека с Богом?
Как приблизиться к Богу, как преодолеть разделяющую пропасть?
Сможет ли человек сам, своей волей захотеть?
Что такое свободная воля человека?
Почему часто мы не делаем добрых дел, которых захотели сделать?
Откуда человеку брать силы для блага?
Кто Податель всех благ?
Зачем нужно было Христу взойти на Голгофу и на Кресте искупить грехи всего мира?
Почему причастие называют "Благодарением"?
Что такое Бескровная Жертва?
Почему чрез принятие хлеба и вина через Христа мы достигаем подлинного причастия Богу?
Есть для нас Источник жизни вечной?
Будем мы к Нему прибегать за помощью?
Какими словами мы будем просить освободить нас от зла?
Кто будет так просить?
Кто уже так просит?
Практическое задание:
Как только сделал какое-нибудь злое дело, сразу попросить Спасителя: "Господи, очисти сердце мое", "Господи, пощади создание Твое".

Ночь прошла, и день приблизился: итак, отвергнем дела тьмы и облечемся в оружие света (Римл.13:12)

Зачем нам нужно рассказывать о своих злых поступках Батюшке?
Можно ли кому-то еще рассказывать о своих дурных делах?
Как происходит во время исповеди очищение сердца от исповеданного греха?
Приносит ли это облегчение нашей душе?
Как во время болезней очищается наше сердце от неисповеданных грехов?
Должны ли мы во время болезни благодарить Бога, что Он очищает наше сердце?
Кто будет благодарить?
Зачем с самого детства нужно быть внимательным к своей душе?
Собираем и мы во время своей земной жизни духовное богатство?
Рассказ о родителях Божией Матери, ее детстве, жизни в Иерусалимском храме.
Как готовиться к исповеди дома?
Что возьмем с собой в вечность?
Земная жизнь - подготовка к вечной?
Освобождает ли Господь от тех грехов, о которых не хочешь говорить Батюшке, потому что стыдно?
Почему перед Богом, Который знает, что у нас на сердце - не стыдно, а перед Батюшкой-человеком - стыдно?
Хорошо ли стыдиться на исповеди?
Хорошо ли стыдиться делать злые дела, говорить дурные слова, мыслить о плохом?
Практическое задание:
Как только пришли домой, сразу говорить: "Мамочка, чем тебе помочь?" Как только в гости: "Давайте, я вам чем-нибудь помогу".

Братья! Наблюдайте каждый за собой, чтобы не быть искушенным (Гал.6:1)

Каждый ли город имеет свое название?
Есть ли такие города, которые названы в честь Угодников Божиих?
Назовите эти города (Владимир, Петропавловск, Николаев)
Кто помнит, как раньше назывался Санкт-Петербург?
Зачем нужно было Ленинграду вернуть прежнее название?
Кто из вас знает, когда и кем был основан этот город?
Была ли на небе примета при рождении маленького царевича Петра?
Почему с самого детства царевич Петр был приучен к труду?
Хорошо ли быть трудолюбивым?
Может ли человек вырасти порядочным, если он с детства сроднился с ленью?
В какие игры играл маленький царевич?
Когда человек всем интересуется, задает много вопросов, развивается его ум?
Почему говорят: "Бог трудолюбивых любит?"
Желал ли царевич Петр вырасти храбрым воином?
Как он тренировался сам и тренировал своих друзей?
А вы хотите вырасти сильными, ловкими?
Как вы закаляете свое тело?
Когда появился русский флот?
С кем пришлось сражаться русским на Черном море?
В честь каких святых поставлена первая церковь в Санкт-Петербурге?
Кто небесный покровитель города Санкт-Петербурга?
Практическое задание:
Каждый вечер перед сном говорить своим родным: "Простите меня, пожалуйста, если я сегодня вас чем-то огорчил"

Что нам делать, чтобы творить дело Божие? Иисус сказал: "Вот дело Божие, чтобы вы веровали в Того, Кого Он послал" (Ин.,6.28-29)

Почему царь Петр раздавал земли в новом городе на Неве бесплатно?
Радовался ли царь, когда купцы и бояре перебирались семьями в Санкт-Петербург, строили себе красивы каменные дома?
Ходил ли он к ним в гости запросто?
Каким коварным ланом шведский король Карл решил завоевать новый город?
Почему русское воинство не послушалось предательского приказа гетмана Мазепы?
Что такое присяга?
Кому присягало русское воинство служить?
Что означают слова: "Быть верным до смерти"?
Если мы не будем верны своему земному Отечеству, будем ли мы достойны Небесного?
Многие ли люди сейчас уезжают из России?
Почему они считают, что в другой стране им будет лучше?
Чем будет лучше?
Полезно ли для нашей души желать только земных благ и из-за них бежать с родной земли?
Что означают слова: "Где родился, там и пригодился"?
Когда мы принесем нашему Отечеству больше пользы:
- когда вырастем умными, трудолюбивыми, заботливыми;
- когда будем ленивыми, ноющими, неблагодарными?
Как Полтавская битва прославила Россию?
Почему митрополит Московский назвал Петра Великим императором?
Почему царь Петр так много трудился?
Зачем он овладевал разными ремеслами?
А что мы умеем делать своими руками?
Кто из вас уже пробовал мастерить?
Живет ли рядом с вами какой-нибудь мастер?
Кто будет учиться у мастера ремеслу?
Если мастера нет, кто будет просить папу научить?
Кто обратится к маме с просьбой научить рукодельничать?
Практическое задание:
Попросить маму благословлять вас каждый раз, когда выходите из дому.

Веруя в Сына Божия имеете жизнь вечную (1 Ин.5:13)

Почему царь Петр так заботился о величии России?
Что значит быть гражданином своего Отечества?
Если ты не любишь свою Родину, можешь ли ты быть надежным и верным ее защитником?
Любим ли мы нашу Родину?
Хотим ли мы, чтобы она стала богатой, сильной, могущественной?
Что мы сейчас для этого можем сделать?
Что означают слова: "Не в силе Бог, а в правде"?
Если бы все русские люди искали правды, жили по правде хорошо бы нам жилось на Руси?
Так самое главное, это жить по правде?
Как жить по правде?
Хотим ли мы жить по правде?
Умеем ли мы не обманывать, не хитрить, не ловчить?
Можно ли сказать, что царь Петр болел за Россию всем сердцем?
Хорошая ли это болезнь - боль за Россию?
Кто такие патриоты?
Кто хочет вырасти патриотом?
Если мы ничего не будем знать из истории нашего Отечества, сможем ли мы вырасти настоящими патриотами?
Кто будет как можно больше узнавать историю своего Отечества?
Кто будет больше сидеть у телевизора?
Кто будет ругать все, что в России делается сейчас, вчера, завтра?
Практическое задание:
Незаметно для взрослых (чтобы не хвалили) подметать в своем подъезде.

Участники: Батюшка, родители, воспитатели, ребята, приглашенные

Верующий в Меня дела, которые творю Я, и он сотворит, и больше сих сотворит (Ин.14:12)

Только ли князья и цари управляли Русью?
Управляли ли Русью княгини?
Кто помнит, как звали русскую княгиню?
Почему императрицу Екатерину II называли Великой?
Заботилась ли она о России?
Как воевали русские полководцы?
Какие земли были присоединены к России?
Почему враги стали бояться великой России и не нападать на наши земли?
Как награждала победителей императрица Екатерина II?
Почему так заботилась о воспитании своих детей и внуков императрица?
Если будет плохо воспитан царевич или царевна, хорошо ли будет государству?
Какими заботами наполнено сердца царя или царицы?
Какими заботами наполнено наше сердце?
Чья ноша легче?
Нужно ли молиться за власть имущих?
Как отдыхала царская семья, были ли у них игры, забавы?
Как отдыхает ваша семья?
Есть ли в вашей семье чтение вслух?
Много ли совместных семейных игр?
Почему родители так устают на работе, что у них нет сил с нами играть, заниматься?
Как мы можем облегчить их жизнь?
Трудно ли нашим молодым рукам каждый вечер наводить порядок в прихожей, мыть всю обувь?
Трудно ли нам приготовить посуду к ужину, а потом ее помыть?
Кто так будет делать?
Кто уже так делает?
Практическое задание:
Без напоминания самому заправлять свою постель.

Не бойся, малое стадо! Ибо Отец ваш благоволил дать вам царство (Лк.12:32)

Необходимо ли православному христианину быть терпеливым?
Может ли без терпения человек быть храбрым?
Часто ли болел в детстве Саша Суворов?
Почему он мечтал о военной службе?
Какие книги больше всего он любил читать?
Как тренировал свою волю?
Как закалял тело?
Почему начал служить в армии с солдата?
Делал ли себе поблажки?
Как дослужился до полководца?
Почему его солдаты называли "Генерал Вперед"?
Как удалось захватить Измаил?
Зачем император Павел послал Суворова с войском в Италию выручать немцев?
Как "отблагодарили" немцы русскую армию за помощь?
Как совершило свой переход через Альпы русское воинство?
Почему русскую землю стали называть непобедимой?
Что за Русский Дух объединяет российское воинское братство?
Прятался ли за спины солдат Александр Васильевич Суворов во время сражений?
Почему личное мужество и бесстрашие военачальника вдохновляет солдат?
Почему Суворов говорил своим солдатам: "Тяжело в учении - легко в бою"?
Нам бывает трудно в учебе?
Бываем ли мы в борьбе со злом, которое живет внутри нас: со злыми словами, злыми делами, со злыми мыслями?
Почему борьба со своими грехами называется невидимой бранью?
Нужно ли нам быть мужественными и храбрыми в этой невидимой для других битве?
Какая победа и награда ждет нас?
Практическое задание:
Рассказать родителям, что жвачка искажает в нас Образ Божий и попросить их больше не покупать жвачек?

Умно ли русскому человеку стесняться своей русскости?
Почему так любило французские нравы и обычаи русское дворянство?
Богоугодное ли это дело - не знать свои обычаи, свой родной язык, не знать свою историю?
Почему Господь попустил нашествие французской армии на русские земли?
Приходит ли трезвение в минуты опасности?
Почему Наполеон хвастался, что овладеет Россией за два сражения?
Сколько народов пришло воевать во французской армии?
Как вдохновил русское войско главнокомандующий Кутузов перед Бородинским сражением?
Почему пришлось оставить Москву?
Дождался ли Наполеон ключи от Москвы?
Почему французская армия была вынуждена возвращаться в Европу?
Как объединились русские люди в освободительной войне?
Кто такие партизаны?
Почему французы разоряли Русские православные храмы?
Что такое осквернение?
Какой храм был построен в Москве в честь избавления от нашествия двадцати народов?
Почему Храм Христа Спасителя был взорван при Советской власти?
Важно ли для России сейчас восстановить Храм Христа Спасителя?
Когда человек, идя по улице, видит храм Божий, он его вдохновляет на добро или на зло?
Нужно ли нам сейчас как можно больше храмов на Руси, чтобы объединяться в служении добру?
Практическое задание:
Заглянуть в храм своей души: живет ли там радость, благожелательность, заботливость, мир, терпение?

Бодрствуйте, стойте в вере, будьте мужественны, тверды (1Кор.16:13)

Тема урока: ЗАЩИТНИКИ
Давно ли Греция оказалась под турецким игом?
Братьями ли для нас являются греки-христиане?
От кого Русь приняла Православие?
Почему Император Николай 1 решил помочь братьям-христианам освободиться от турецкого ига?
Радовались ли англичане и французы силе русской армии?
Как удалось им уговорить султана напасть на русских?
Много ли вражеских кораблей приплыло в Черное море?
Напротив какого города-крепости остановились?
Почему жители Севастополя остались помогать солдатам в обороне города?
Как помогали в защите своего города женщины и дети?
Кто давал русским сил одиннадцать месяцев держать оборону?
Как погиб храбрый адмирал Нахимов?
Почему адмиралу Корнилову и князю Меньшикову пришлось отдать приказ затопить русский флот?
Почему турки вынуждены были заключить мир?
Как наградил защитников Севастополя Государь?
Почему наши враги говорили: "Никакой народ не сражался еще так храбро, как русские в Севастополе"?
Знают ли сейчас жители Севастополя о своих великих земляках-защитниках?
А какая история у нашего города?
Кто хочет узнать?
Где можно узнать историю родного края?
Есть ли в нашем городе музеи?
Кто был там вместе с классом?
Кто был в музее с родителями?
Что запомнили ?
Кто еще пойдет в музеи?
Практическое задание:
Расспросить маму и папу, как дедушка и бабушка жили во время войны?

Рассказ о Прощеном воскресении.
Поездка в храм.
Участие в Богослужении

Всегда радуйтесь. Непрестанно молитесь. За все благодарите: ибо такова о вас воля Божия во Христе Иисусе (1 Фес.5:16-18)
Тема урока: СВОБОДА

Приходилось ли еще русскому войску вступаться за притесненных султаном славян-христиан?
Почему русским войскам пришлось дойти до Константинополя, чтобы усмирить султана?
На каких условиях Русский Император согласился заключить мир с султаном?
Почему царя Александра русские люди прозвали Освободителем?
Что такое крепостное право?
Все ли помещики поступали по-христиански со своими крепостными?
В каком году Россия освободилась от крепостного права?
Как встретил народ освобождение?
Почему не все хотели быть свободными от своих господ?
Что означают слова: "Осени себя крестом, православный народ, и проси Бога, чтобы Он благословил твой свободный труд"?
Можно ли свободу употреблять во зло себе?
Почему говорят: "Со Христом и тюрьма - свобода, без Христа и свобода - тюрьма"?
Как должен использовать свободу православный христианин?
Как мы используем свою свободу?
Что такое "рабство греху"?
Можем ли мы освободиться от греха без благодарности Богу за все, что с нами происходит?
Почему жалость к себе, чувство обиды противоположны благодарности и являются греховными?
Часто ли мы жалеем себя?
Часто ли мы жалуемся?
Кто замечал за собой, что ему приятно, когда его жалеют, а других за него наказывают?
Полезно ли это для нашей души?
Кто больше не будет играть в игру "пожалей меня"?
Кому жалко себя?
Практическое задание:
Помогать друг другу в раздевалке одеваться.

Умеем ли мы жить мирно, не ругаясь?
Как лучше жить - мирно или ругаясь?
Почему у нас не всегда получается жить мирно?
Можно ли, не помня Бога, жить мирно, в согласии?
Кого можно назвать миротворцем?
Что означают слова: "Не мстите за себя, возлюбленные, но дайте место гневу Божию" (Римл.12:19).
Миротворцы - это люди, имеющие мир с Богом в них самих излучающие его на всех окружающих.
Кто из вас хочет жить в мире с Богом?
Если мы нарушаем заповеди Божии, будет ли это мир?
Как не нарушать, у Кого просить сил жить по заповедям?
Почему Императора Александра III называли миротворцем?
Как удавалось ему ни с кем не воевать, да еще уговаривать другие государства жить в мире?
Почему на каждом богослужении православные христиане просят: "Христианския кончины живота своего"?
Почему умирая, Государь утешал свою супругу словами: "Будь спокойна, дорогая! Я совершенно спокоен!"?
Как простился русский народ со своим царем?
Что такое духовная радость?
Почему Господь сказал: "...и возрадуется сердце ваше, и радости вашей никто не отнимет от вас" (Ин.16:22)?
Каким радостям мы радуемся?
Почему они быстро проходят?
Как мы можем радовать своих близких?
Что значит "радоваться о Господе"?
Практическое задание:
Когда родители ссорятся, по очереди обнять каждого и сказать: "Родители, любимые, не ругайтесь, пожалуйста".

Но они не хотели внимать, отворотились от меня, и уши свои отяготили, чтобы не слышать закона и слов, которые посылал Господь Саваоф Духом Своим через прежних пророков, за то и постиг их великий гнев Господа Саваофа (Зах.7:11-12)

Полезно ли развивать свой ум, быть грамотным, знающим, образованным?
Мудро ли употребить все свои знания для славы своего Отечества?
А если развитый ум употребить для разрушения государства, в котором живешь?
Почему столько вероломных людей оказалось в России, не желающих добра русскому народу?
Каким духом они были движимы?
Почему они на словах говорили о свободе, равенстве, братстве?
Что такое коварство?
Объединились ли все русские люди, когда началась 1-я мировая война?
Почему Царь Николай II был вынужден отречься от престола?
Какая икона Божией Матери была обретена в день отречения?
Почему Матушка Заступница так сурово смотрит на нас с Державной иконы?
Что значит слово революция?
Почему русскую революцию называют вторым грехопадением?
Как поступили пришедшие к власти люди со своим народом, с царской семьей?
Почему они так ненавидели всех православных христиан, зачем стали уничтожать храмы, монастыри?
О Ком должны были забыть люди?
Почему все русские люди должны были поверить, что Бога нет?
Вы поверите мне, если я вам скажу, что у вас нет мамы и папы, ваш дом - это не ваш дом, идите, живите, где хотите?
Так весь русский народ осиротел Без Бога на долгие десятки лет.
Практическое задание:
Просить Бога: "Господи, прости наших дедушек и бабушек, что они разрушали Божии храмы и ничего не рассказали про Тебя нашим родителям".

Исповедь и причастие по желанию и с согласия родителей.

Накажет тебя нечестие твое, и отступничество твое обличит тебя (Иер.2:19)

Зачем нужно было Советской власти запрещать воскресный день?
Почему на русской земле нужно было сажать в лагеря русских людей, чтобы они там "перевоспитывались"?
Почему были запрещены все народные промыслы и делалось все, чтобы люди разучились созидать и творчески думать?
Как поступали с теми, кто не снимал с себя креста и называл себя православным?
Почему в 1939 году была объявлена безбожная пятилетка?
Велико ли долготерпение Божие?
Что такое Божия кара?
Почему началась 2-я мировая война?
Стали ли вновь открывать храмы и монастыри на Руси во время войны?
Почему Сталин, когда началась война, по радио обратился к русскому народу со слов: "братья и сестры"?
Сколько храмов было в нашем городе?
Когда их разрушили?
Сколько осталось?
Куда делись священники из этих храмов?
Почему так важно было уничтожить пастырей?
Почему на русской земле русские люди уничтожали русские святыни?
Зачем нужно было сжигать иконы, богослужебные книги на площадях?
Зачем же так бороться с Тем, Кого нет, как считают атеисты?
Как же русские люди могли так ввериться иноверцам?
Почему Господь попустил такой разор?
Практическое задание:
Заметить, какие события нас удивляют, какие огорчают, какие радуют.

Будут предавать вас на мучения и убивать вас, и вы будете ненавидимы всеми народами за имя Мое (Мф.24,9)

Тема урока: РУССКИЕ НОВОМУЧЕНИКИ
Рассказ о Марфо-Мариинской обители; мученической кончине царской семьи; изъятии церковных ценностей; истреблении духовенства как класса, ненужного советскому обществу.
Практическое задание:
Посчитать, сколько раз ослушался и сколько раз не послушался родителей за вечер.

ПРАЗДНОВАНИЕ ПАСХИ ХРИСТОВОЙ
Участники: Батюшка, ребята, учителя, воспитатели, родители, гости.

Доколе свет с вами, веруйте в свет, да будете сынами света (Ин.12:36)

Почему говорят: Бог поругаем не бывает?
В своем ли уме творение, когда восстает на Творца?
Есть здесь ребята, у которых родители сейчас безработные, т.к. многие заводы и фабрики сейчас закрыли?
Откуда же сейчас берутся средства на восстановление храмов, монастырей?

Кто из вас слышал легенду о птице Феникс, которая возродилась из пепла?
Может, наши родные, новомученики российские, сейчас вымаливают нашей России у престола Божиего возрождения в вере?
Что означают слова Святого Иоанна Кронштадтского: "Русский, благодари Бога за то, что ты русский, так как Россия является подножием Престола Божия"?
Пройдет гроза над русскою землею,
Народу русскому Господь грехи простит.
И Крест Святой Божественной красою
Над храмом Божием вновь ярко заблестит.
И звон колоколов всю нашу Русь Святую
От сна греховного к спасенью пробудит.
Открыты будут вновь обители святые,
И вера в Бога всех соединит.
Иеросхимонах Серафим (1939г.)

Практическое задание:
Просить как можно чаще: "Пресвятая Богородица, спаси землю русскую!"

Обзор по всему пройденному материалу за весь учебный год

Благодарственный молебен об окончании учебного года.